👉 Petit conseil : pour repérer une symétrie centrale, imagine que tu fais tourner une figure d’un demi-tour (180°) autour d’un point.
Si l’une des deux figures ne peut pas se superposer exactement à l’autre après ce demi-tour, alors il n’y a pas de symétrie centrale.
Réponse D
👉 Petit conseil : une figure admet une symétrie centrale si, après une rotation de 180°, elle se retrouve exactement sur elle-même.
Teste mentalement ce demi-tour : si la figure change d’orientation ou de forme, alors elle n’a pas de symétrie centrale.
Réponse D
👉 Petit conseil : pour une symétrie centrale, la figure doit rester identique après une rotation de 180° autour de son centre.
Imagine faire pivoter la lettre d’un demi-tour : si elle devient une autre lettre ou une forme différente, alors elle n’a pas de centre de symétrie.
Réponse B
👉 Petit conseil : pour vérifier l’existence d’un centre de symétrie, imagine faire tourner le pictogramme d’un demi-tour (180°) autour de son centre.
Si, après cette rotation, le dessin se superpose exactement à lui-même, alors il possède un centre de symétrie.
A : Un cercle
B : Un parallélogramme ni rectangle ni losange
C : Un losange
D : Un triangle équilatéral
Réponse B
👉 Petit conseil : attention à ne pas confondre centre de symétrie et axe de symétrie.
Une figure peut rester inchangée après une rotation de 180° (centre de symétrie) sans pouvoir être pliée en deux pour se superposer (aucun axe de symétrie).
A : est le symétrique de par rapport à
B : est le symétrique de par rapport à
C : est le symétrique de par rapport à
D : est le symétrique de par rapport à
Réponse B
👉 Petit conseil : pour tester une symétrie centrale par rapport à un point (par exemple “par rapport à ” ou “par rapport à ”), vérifie toujours la même chose :
le point annoncé (centre) doit être le milieu du segment qui relie les deux points (mêmes marques de longueur de chaque côté, et points alignés).
A :
B :
C :
D :
Réponse A
👉 Petit conseil : pour savoir quelle égalité de longueurs est fausse, ne “devine” pas : appuie-toi uniquement sur les codages (mêmes petits traits = mêmes longueurs).
Si deux segments n’ont pas le même codage, tu ne peux pas conclure qu’ils sont égaux.
A : L'aire du triangle est plus petite que celle du triangle .
B : L'aire du triangle est égale à celle du triangle .
C : L'aire du triangle est plus grande que celle du triangle .
D : C'est impossible de savoir.
Réponse B
A : C'est un parallélogramme.
B : C'est un losange.
C : C'est un rectangle.
D : C'est un carré.
Réponse C
👉 Petit conseil : quand la figure n’est pas donnée, fais tout de suite un croquis à main levée (même s’il n’est pas parfait) : place , , , trace l’angle droit en , marque le milieu de , puis place comme symétrique de par rapport à ce milieu.
Avec ce dessin, tu verras beaucoup plus facilement les alignements, les milieux et la nature du quadrilatère.
A : C'est un parallélogramme.
B : C'est un losange.
C : C'est un rectangle.
D : C'est un carré.
Réponse B
👉 Petit conseil : ici aussi, comme la figure n’est pas donnée, commence par un croquis à main levée : trace un triangle isocèle en (donc ), place le milieu de , puis place symétrique de par rapport à ce milieu.
Ensuite, repère l’idée clé : en symétrie centrale, le point milieu est le milieu des diagonales du quadrilatère, ce qui aide à reconnaître rapidement sa nature.