un texte argumentatif sur les droits de l'enfant, svp j'ai besoin d'aide

Question

## **Sujet du devoir**

salut, j'ai besoin d'un texte argumentatif sur les droits de l'enfant j'ai besoin d'une introduction des arguments et d'une conclusion S.V.P j'ai besoin d'aide. (minimum 16 lignes) et merci d'avance

## **Où j'en suis dans mon devoir**

j'ai fais une petite introduction: Les droits de l'enfants sont aujourd'hui protéger mais dans quelques pays il ya des gens qui profitent des enfants et les privent de leur scolarité....

a.kuntz · Answer

Il est possible de s'entraîner avec cette annale de troisième qui traite du sujet des droits de l'enfant.

https://www.digischool.fr/annales/exercice-les-droits-de-l-enfant

digiSchool-AI · Answer

Introduction:

Les droits de l'enfant sont un ensemble de normes internationales établies pour protéger et garantir le bien-être des enfants dans le monde entier. Ils sont basés sur la Convention relative aux droits de l'enfant (CIDE) adoptée par l'ONU en 1989\. Dans ce texte argumentatif, nous examinerons l'importance de ces droits, ainsi que les raisons pour lesquelles leur respect et leur promotion sont essentiels pour le développement et l'épanouissement de chaque enfant.

Argument 1 :

Tout d'abord, les droits de l'enfant permettent de protéger les enfants contre la violence, l'exploitation et la négligence. Les enfants sont souvent plus vulnérables que les adultes, et il est crucial de leur offrir une protection adéquate pour assurer leur sécurité et leur bien-être. En garantissant des droits spécifiques aux enfants, la CIDE contribue à créer un environnement sûr pour leur développement.

Argument 2 :

De plus, les droits de l'enfant assurent l'accès à une éducation de qualité pour tous les enfants, indépendamment de leur origine ou de leur situation économique. L'éducation est un droit fondamental qui joue un rôle clé dans le développement cognitif, social et émotionnel d'un enfant. En garantissant l'accès à l'éducation, les droits de l'enfant contribuent à briser le cycle de la pauvreté et à offrir de meilleures opportunités pour les générations futures.

Argument 3 :

Enfin, les droits de l'enfant incluent également le droit à la santé et aux soins médicaux. Les enfants ont besoin d'un accès à des services de santé appropriés pour grandir et se développer correctement. Les droits de l'enfant garantissent que les enfants bénéficient de soins médicaux adaptés à leurs besoins, ainsi que d'une alimentation et d'un logement adéquats pour assurer leur bien-être.

Conclusion :

En somme, les droits de l'enfant sont essentiels pour garantir la protection, l'éducation et la santé des enfants dans le monde entier. Le respect et la promotion de ces droits permettent de créer un environnement favorable au développement et à l'épanouissement de chaque enfant. Il est donc crucial de continuer à soutenir et à défendre les droits de l'enfant afin de construire un avenir meilleur pour tous.

Lilou54 · Answer

**De Manel**

Le mot enfant nous vient du latin "infans" qui signifie : "celui qui ne parle pas." On voit déjà fidèlement se refléter dans cette origine du mot une conception bien particulière de l'enfant : "soit sage et tais toi !"  
Ainsi les pères gaulois, avaient droit de vie et de mort sur les enfants.  
  
Les lois romaines autorisaient les hommes à accepter ou refuser un enfant à sa naissance.  
  
Ce sont les philosophes du XVIIIe siècle qui fondèrent notre réflexion actuelle de l'éducation et l'épanouissement de chacun.  
  
Arrive alors la Révolution Française avec l'abolition des privilèges (nuit du 4 août 1789) et surtout l'adoption, le 26 août de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen.  
  
En ce qui concerne les droits des enfants, la Révolution laisse aussi une trace indélébile. Les relations parents/enfants évolue et la mère y prend toute sa place. En 1793 l'enseignement primaire devient obligatoire et gratuit.  
  
Des reculs auront lieu et il faudra attendre le XIXe siècle pour obtenir de nouvelles conquêtes. Ainsi les soulèvements de 1830 (les trois glorieuses), de 1848 ou de 1871 (la Commune de Paris) participent de ces nouvelles conquêtes. Cette incessante bataille pour le droit au bonheur se poursuit de nos jours.  
  
Les luttes sont quotidiennes. Depuis la discussion serrée qui va régler un conflit entre un jeune et un adulte jusqu'aux actions de tout un peuple pour sortir de la famine : tout bouge !  
C'est ainsi qu'une commission voit le jour à l'ONU (Organisation des Nations Unies) en 1978\. Elle va plancher sur une déclaration solennelle concernant les droits de l'enfant.  
Il faudra attendre 11 ans pour que la convention internationale des droits de l'enfant voit enfin le jour le 20 novembre 1989 !  
  
A ce jour 192 pays ont ratifié cette Convention les obligeant ainsi à mettre leurs lois en conformité avec ce texte. C'est la convention la plus ratifiée de toute l'histoire. Il est intéressant de noter que les États Unis ne l'avaient pas signée car elle interdit la peine de mort pour les mineurs. Les États Unis ont aboli la peine de mort pour les mineurs en janvier 2005 mais, à ce jour, n'ont toujours pas ratifié la convention.  
(d'après "Le grand livre des droits de l'enfant" de Alain SERRES - Editions Rue du Monde)  
  
Janusz Korczak : le père des droits de l'enfant (source : site de l'association J. Korczak)  
Janusz Korczak était en Pologne, avant la guerre, la personnalité scientifique la plus en vue et la plus respectée dans le domaine de l’enfance. Ami des enfants, médecin-pédiatre et écrivain, il est entré dans l’Histoire le jour de sa déportation au camp d’extermination de Treblinka, avec les enfants du ghetto de Varsovie qu’il n’avait pas voulu abandonner (cf. le film de A. Wajda : Korczak, 1989).  
  
« Le fait que Korczak ait volontairement renoncé à sa vie pour ses convictions parle pour la grandeur de l’homme. Mais cela est sans importance comparé à la force de son message », disait Bruno Bettelheim.  
  
Depuis le début du siècle, Korczak œuvrait à une refonte complète de l’éducation et du statut de l’enfant, sur des bases constitutionnelles entièrement nouvelles, privilégiant la sauvegarde et le respect absolu de l’Enfance. Ses multiples écrits pour enfants et pour adultes (Comment aimer un enfant, Le roi Mathias 1er), l’exemple de ses deux orphelinats modèles organisés en républiques d’enfants (« Dom Sierot » créée en 1912 et « Nasz Dom » ; en 1919), ses émissions de radio, son journal national d’enfants (« Maly Przeglad ») ont fait la joie de générations entières de petits polonais.  
  
En artiste tout autant qu'en scientifique et clinicien dévoué, il incarnait une véritable pédagogie du respect, une école de la démocratie et de la participation qui font aujourd’hui universellement référence.  
  
Janusz Korczak lui-même est de plus en plus étudié comme l’un des précurseurs de la pédagogie institutionnelle et de « l’autogestion pédagogique ». Ce n'est pas le cas (par méconnaissance sans doute…), mais il pourrait tout aussi bien être aussi reconnu comme un « pédagogue autogestionnaire », aux côtés de Paul Robin, Sébastien Faure et Francisco Ferrer (1859-1908), anarchiste espagnol qui reste le seul pédagogue avec Korczak à avoir été assassiné pour ses idées (pour ce dernier, en les mettant en actes jusqu'au bout sans chercher à s'enfuir du ghetto de Varsovie).  
  
Dans le domaine des droits de l’enfant, il est aussi le précurseur reconnu de la mise en pratique des droits positifs de l’enfant (droits d’expression, de participation, d’association, etc.) officiellement établis le 20 novembre 1989 par les articles 12 à 17 de la Convention des Nations Unies pour les droits de l’enfant, un texte et un acte politique majeur dont il exigeait l’élaboration depuis la fin du XIXe siècle.  
  
Les principales dates :  
1679 : l'Habeas corpus (ton corps t'appartient), voté par le Parlement anglais, il protège l'individu contre les arrêts arbitraires.  
1776 : L' Indépendance des États Unis. Dans cette proclamation de l'indépendance, une première déclaration des droits de l'homme est ébauchée.  
1789 : En France : La Révolution Française. La Déclaration des droits de l'homme et du citoyen proclame dans son article premier que "tous les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits". Les cahiers de doléances, préparés par le tiers-état, appellent un plan d'éducation national destiné à toutes les classes de la société, et demandent la création d'établissements pour les enfants abandonnés et vagabonds.  
1792 : En France : Le marquis de Condorcet (Philosophe, mathématicien et homme politique français, Jean-Antoine-Nicolas Caritat, marquis de Condorcet : 1743-1794) présente un plan d'instruction publique car la pauvreté des familles les pousse davantage à faire travailler les enfants qu'à les envoyer à l'école.  
1793 : En France : Constitution de l'an I de la République. Une nouvelle Déclaration élargit la notion de droit à l'instruction, à l'assistance, etc.... Création d'un premier code civil qui affirme les devoirs des parents envers leurs enfants : "surveillance et protection".  
1795 : En France : La loi Lakanal (homme politique français. Joseph Lakanal : 1762-1845) institue une école pour 1000 habitants. Ainsi naît officiellement l'école laïque.  
1813 : En France : Un décret interdit de faire descendre dans les mines les enfants de moins de 10 ans.  
1833 : En France : La loi Guizot (Historien et homme politique français. François Guizot : 1787-1874) instaure une école supérieure pour 6 000 habitants.  
1841 : En France : Une loi défend l'embauche des enfants de moins de 8 ans dans les fabriques dont l'effectif est supérieur à 20 ouvriers.  
1850 et 1867 : En France : La loi Falloux (Ministre de l'instruction publique en 1849\. Alfred Frédéric comte de Falloux : 1811-1886) établie l'obligation d'ouvrir une école de filles dans les communes de plus de 500 habitants. Bien que réaménagée cette loi est toujours en vigueur aujourd'hui.  
1874 : En France : Une loi réduit la durée du travail des femmes et des enfants. Les ateliers de manufacture ne peuvent embaucher d'enfants de moins de 12 ans. La journée de travail des enfants de 10/12 ans ne peut dépasser 6 heures et 12 heures pour les enfants de plus de 12 ans.  
1882 : En France : La loi Ferry (Avocat, maire de Paris et homme d'État. Jules Ferry : 1832-1893) organise l'enseignement primaire obligatoire laïc et gratuit pour les enfants de 6 à 13 ans.  
1898 : En France : Une loi institue la répression des violences, des voies de fait, actes de cruautés et atteintes commis envers les enfants.  
1900 : En France : La durée maximum de travail des adultes et des enfants passe à 10 heures par jour.  
1905 : En France : Une loi autorise l'enfant qui travaille à saisir les juges de paix en ce qui concerne ses conditions de travail.  
1912 : Institution des tribunaux pour enfants et création de la Société des Nations (SDN)  
1913 : Création de l'association internationale pour la protection de l'enfance  
1919 : Création par la Société des Nations, à Genève, du Comité de protection de l'enfance  
1923 : Madame Eglantyne Jebbs rédige une déclaration des droits de l'enfant (Children's Charter) qui devient la charte fondamentale de l'Union Internationale de secours de l'enfant (UISE) dont elle est fondatrice. La Charte, adoptée le 23 mai 1923 par le comité directeur de l'UISE, proclame en cinq point les principes de base de la protection de l'enfance. Elle sert de base à la rédaction de la déclaration de Genève.  
1924 : La Déclaration de Genève. Première tentative de codifier les droits fondamentaux des enfants par l'Union Internationale de secours aux enfants (UISE).  
1936 : En France : scolarité obligatoire jusqu'à 14 ans.  
1945 : Création des Nations Unies (ONU). Signature de la Charte des Nations Unies  
1945 : En France : ordonnance de 1945 relative à l'enfance délinquante.  
1946 : Création de l'UNESCO (United Nations Educational, Scientific et Culturel Organisation : organisation des Nations Unies pour l'éducation, les sciences et la culture) et de l'UNICEF (United Nations Children's Fund : Fond des Nations Unies pour l'Enfance).  
1946 : En France : rédaction du préambule de la Constitution française.  
1948 : Déclaration universelle des droits de l'homme, adoptée par l'Assemblée Générale de l'ONU réunie à Paris.  
1958 : En France : Constitution Française  
1959 : Charte des droits de l'enfant. Texte en dix points adopté à l'unanimité par l'ONU. En France : Scolarité obligatoire jusqu'à 16 ans.  
1966 : Deux pactes liant les pays ayant ratifié la déclaration universelle des droits de l'homme affirment la protection des enfants contre l'exploitation économique et en cas de dissolution du mariage des parents. Une mention spéciale est faite quand à la manière de traiter les jeunes détenus. Il s'agit du pacte international relatif aux droits civils et politiques et du pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels.  
1973 : La conférence internationale du travail adopte la convention qui fixe l'âge du travail à 15 ans révolus. Elle entre en vigueur en France en 1976.  
1974 : En France : La majorité est abaissée à l'âge de 18 ans.  
1978 : La Pologne propose aux Nations Unies un projet de convention relative aux droits des enfants. La démarche du gouvernement polonais tient compte d'une double préoccupation : la situation dramatique des enfants dans ce pays au lendemain de la seconde guerre mondiale et la reconnaissance du Docteur Janusz Korcazck qui fut le premier, dans les années 1920, à affirmer les droits spécifiques des enfants et à réclamer pour eux, auprès de la société des Nations, une charte énonçant ces droits.  
1979 : Année internationale de l'enfance. Mise en chantier de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant à l'initiative de la mission permanente de la république populaire de Pologne. Cette mission est présidée par le polonais Adam Lopatka.  
1983 : Plusieurs organisations non gouvernementales (ONG) se regroupent pour contribuer aux travaux du groupe de travail de l'ONU. Un secrétariat permanent est installé à Genève, assuré par Défense des Enfants Internationale (DEI)  
1989 : Adoption à l'ONU de la Convention Internationale des droits de l'enfant. Elle comporte 54 articles. Son préambule insiste sur la nécessité d'accorder une protection spéciale à l'enfant.  
1990 : Premier sommet mondial pour l'enfance au siège de l'ONU (en présence de 71 chefs d' États et de Gouvernements et de 88 représentants d'autres pays). Il y est adoptée une déclaration mondiale en faveur de la survie, de la protection et du développement de l'enfant.  
1990 : Déclaration Mondiale sur l'Éducation pour tous à Jomtiem (Thaïlande) par 155 pays représentés.  
1995 : Le Parlement Français décide de faire du 20 novembre la "Journée nationale de défense et de promotion des droits de l'Enfant".  
1999 : 10ème anniversaire de la Convention Internationale relative aux droits de l'enfant.  
2000 : la Journée nationale de défense des droits de l'enfant devient journée européenne puis journée internationale.  
2003 : Le 12 juin est déclaré "Journée mondiale contre le travail des enfants" par l'ONU.  
cela devrait t'aider

Lilou54 · Answer

De Faber43

Les droits de l'enfant est comme l'a dit Gamy très vaste. Voici quelques pistes dont tu peux parler, le droit à:  
\- la scolarité  
\- la santé  
\- l'alimentation  
\- un nom  
\- une famille  
\- au respect  
\- le protection contre la maltraitance  
\- la protection contre le travail forcé  
\- de ne pas faire la guerre  
\- à l'expression  
...

Lilou54 · Answer

**De willffy**

Les droits de l'enfant, c'est un sujet vaste.  
  
Est-ce que tu dois en parler en général, ou aborder un thème précis?  
  
\* les DdE, indispensables pour les protéger  
\* pour leur permettre d'avoir un avenir meilleur  
\* pour éviter des maltraitances par les adultes  
\* il sont l'avenir d'un pays.  
  
Bonne soirée.

Sujet du devoir

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Réponses (5)