📚 Objectif
Dans cette leçon, tu vas apprendre à choisir le bon temps pour raconter une histoire au passé. Tu vas comprendre le rôle de l’imparfait et du passé simple, et savoir quand utiliser l’un ou l’autre pour écrire un récit clair, cohérent et facile à comprendre.
Raconter une histoire au passé
Quand on raconte une histoire déjà terminée, on utilise des temps du passé.
Ces temps ne servent pas tous à la même chose. Certains décrivent, d’autres racontent des actions.
Dans les récits étudiés au collège, on utilise surtout l’imparfait et le passé simple. Ils fonctionnent ensemble.
🤔 Question pour toi : Utilise-t-on un seul temps pour raconter toute une histoire au passé ?
✅ Réponse : Non, on utilise plusieurs temps.
À retenir
Un récit au passé utilise plusieurs temps.
Chaque temps a un rôle précis.
L’imparfait : décrire et installer le décor
L’imparfait sert à décrire.
Il permet de parler du décor, du temps, des habitudes ou des actions qui durent.
Il installe l’ambiance du récit.
Par exemple : La rue était déserte et la pluie tombait doucement.
Ici, on ne raconte pas une action précise, on décrit la situation.
🤔 Question pour toi : L’imparfait sert-il surtout à raconter une action rapide ?
✅ Réponse : Non, il sert surtout à décrire.
À retenir
L’imparfait décrit le décor et les situations.
Il exprime ce qui dure.
Le passé simple : raconter les actions importantes
Le passé simple sert à raconter les actions principales de l’histoire.
Ce sont des actions courtes, précises, qui font avancer le récit.
Par exemple : Lina ouvrit la porte et entra dans la pièce.
Ces actions se succèdent et font progresser l’histoire.
🤔 Question pour toi : Le passé simple sert-il à décrire ou à faire avancer l’histoire ?
✅ Réponse : À faire avancer l’histoire.
À retenir
Le passé simple raconte les actions.
Il fait progresser le récit.
Utiliser l’imparfait et le passé simple ensemble
Dans un récit, l’imparfait et le passé simple sont souvent utilisés dans la même phrase.
L’imparfait décrit le cadre, tandis que le passé simple raconte l’action qui se produit à l’intérieur de ce cadre.
Par exemple : La nuit tombait quand Lina entendit un bruit.
La nuit tombait décrit une situation qui dure.
entendit raconte une action précise.
🤔 Question pour toi : Peut-on utiliser imparfait et passé simple dans la même phrase ?
✅ Réponse : Oui, très souvent.
À retenir
L’imparfait et le passé simple fonctionnent ensemble.
L’un décrit, l’autre raconte.
Attention au choix du temps
Il faut choisir le temps selon ce que l’on veut dire.
Si tu décris une action longue ou répétée, tu utilises l’imparfait.
Si tu racontes une action courte et importante, tu utilises le passé simple.
Un mauvais choix de temps peut rendre le récit confus.
🤔 Question pour toi : Le choix du temps est-il important pour comprendre l’histoire ?
✅ Réponse : Oui, il aide à comprendre ce qui se passe.
À retenir
Chaque temps a un rôle précis.
Le bon choix rend le récit clair.
💪 Entraînons-nous !
🧭 Repérage
Dans La pluie tombait sans arrêt, quel temps est utilisé ?
✅ Réponse : L’imparfait.
🧩 Action
Dans Il ouvrit la fenêtre, quel temps est utilisé ?
✅ Réponse : Le passé simple.
🧠 Choix
Quel temps utilises-tu pour décrire un lieu dans un récit ?
✅ Réponse : L’imparfait.
🔍 Analyse
Dans Il lisait quand le téléphone sonna, quel verbe est à l’imparfait ?
✅ Réponse : lisait.
Conclusion
Pour raconter une histoire au passé, il faut employer les bons temps. L’imparfait sert à décrire et à installer le cadre, tandis que le passé simple sert à raconter les actions importantes.
Savoir utiliser correctement ces temps permet d’écrire des récits plus clairs, plus vivants et plus faciles à comprendre au collège.