📚 Introduction
Aujourd’hui, tu vas apprendre à lire des récits plus denses en anglais, avec des descriptions détaillées, plusieurs temporalités et différents points de vue. Tu vas voir comment repérer qui raconte l’histoire, comment le temps change dans le récit, et comment comprendre les éléments importants. À la fin de cette leçon, tu sauras mieux lire et comprendre des textes narratifs complexes, et tu pourras répondre à des questions sur le texte. Tu vas aussi t’entraîner à écouter pour reconnaître les voix et les changements de perspective.
👀 Lire un récit dense : comprendre la structure
Quand tu lis un récit complexe, il y a souvent plusieurs personnages qui racontent, des descriptions précises, et des retours en arrière ou des anticipations. Tu dois faire attention à qui parle, à quel moment de l’histoire on se trouve, et à ce qui est important pour comprendre le texte.
Par exemple, tu vas voir des phrases comme :
Yesterday, I thought everything would be simple, but now I see things differently. (Hier, je pensais que tout serait simple, mais maintenant je vois les choses autrement.)
As she walked through the old house, memories from her childhood came back to her. (Alors qu’elle marchait dans la vieille maison, des souvenirs de son enfance lui sont revenus.)
From my brother’s point of view, the trip was a disaster, but I loved every minute of it. (Du point de vue de mon frère, le voyage était un désastre, mais j’ai adoré chaque minute.)
Suddenly, the story shifts to the past, describing what happened years ago. (Soudain, l’histoire revient dans le passé, décrivant ce qui s’est passé il y a des années.)
While I was waiting for the bus, I remembered what my mother had told me. (Pendant que j’attendais le bus, je me suis souvenu de ce que ma mère m’avait dit.)
They all saw the same event, but each one tells it differently. (Ils ont tous vu le même événement, mais chacun le raconte différemment.)
📝 Texte narratif : « Three Voices, One Night »
Lis attentivement ce texte. Tu vas devoir repérer les voix narratives, les changements de temps et les points de vue.
Last night, the storm was so loud that I couldn’t sleep. I, Anna, lay in my bed listening to the rain hitting the window. I remembered the stories my grandmother used to tell me about storms like this, and I felt strangely calm. Suddenly, I heard my brother Tom moving in the next room. He always gets scared during storms.
Tom later told me that he had tried to be brave. “I wanted to check if Anna was okay,” he said this morning, “but I was too afraid to leave my room. I kept thinking about the time when the lightning hit the tree in our garden two years ago. I thought it would happen again.”
Meanwhile, our mother was downstairs, reading her book. She told us at breakfast, “I heard both of you moving around last night. I remembered when I was a child and storms made me hide under the covers. But last night, I felt peaceful, knowing you were both safe upstairs.”
Now, the sun is shining. We’re all together in the kitchen, talking about the night. Each of us remembers it differently, but we all agree: the storm brought back old memories.
🧭 Identifier les voix narratives
Dans ce texte, tu dois repérer qui parle ou qui pense à chaque moment. Tu vas voir que le récit passe de la voix d’Anna, à celle de Tom, puis à leur mère. Pour t’aider, cherche les mots comme I, he said, she told us, ou les changements de temps.
Voici des exemples pour t’entraîner à reconnaître la voix narrative :
I, Anna, lay in my bed listening to the rain hitting the window. (Moi, Anna, j’étais allongée dans mon lit à écouter la pluie frapper la fenêtre.)
Tom later told me that he had tried to be brave. (Tom m’a dit plus tard qu’il avait essayé d’être courageux.)
“I wanted to check if Anna was okay,” he said this morning. (“Je voulais vérifier si Anna allait bien”, a-t-il dit ce matin.)
Our mother was downstairs, reading her book. (Notre mère était en bas, en train de lire son livre.)
She told us at breakfast, “I heard both of you moving around last night.” (Elle nous a dit au petit-déjeuner : “Je vous ai entendus bouger tous les deux cette nuit.”)
Each of us remembers it differently. (Chacun de nous s’en souvient différemment.)
⏳ Repérer les changements de temps
Dans les récits complexes, il y a souvent des retours en arrière (flashbacks) ou des passages au présent. Tu dois faire attention aux mots qui indiquent le temps, comme last night, this morning, two years ago, now.
Regarde ces exemples pour t’entraîner :
Last night, the storm was so loud that I couldn’t sleep. (La nuit dernière, la tempête était si forte que je n’ai pas pu dormir.)
I remembered the stories my grandmother used to tell me. (Je me suis souvenu des histoires que ma grand-mère me racontait.)
I kept thinking about the time when the lightning hit the tree in our garden two years ago. (Je n’arrêtais pas de penser au moment où la foudre a frappé l’arbre dans notre jardin il y a deux ans.)
She told us at breakfast. (Elle nous l’a dit au petit-déjeuner.)
Now, the sun is shining. (Maintenant, le soleil brille.)
We’re all together in the kitchen, talking about the night. (Nous sommes tous ensemble dans la cuisine, en train de parler de la nuit.)
👤 Comprendre les points de vue variés
Un récit peut montrer plusieurs points de vue. Ici, Anna, Tom et leur mère racontent chacun leur expérience de la même nuit. Tu dois faire attention à ce que chaque personnage ressent et pense.
Voici des exemples pour t’entraîner à repérer les points de vue :
I felt strangely calm. (Je me sentais étrangement calme.)
He always gets scared during storms. (Il a toujours peur pendant les tempêtes.)
I was too afraid to leave my room. (J’avais trop peur de quitter ma chambre.)
She told us, “I felt peaceful, knowing you were both safe upstairs.” (Elle nous a dit : “Je me sentais en paix, sachant que vous étiez tous les deux en sécurité à l’étage.”)
Each of us remembers it differently. (Chacun de nous s’en souvient différemment.)
We all agree: the storm brought back old memories. (Nous sommes tous d’accord : la tempête a fait revenir de vieux souvenirs.)
❓ Questions de compréhension
Réponds à ces questions pour vérifier ta compréhension du texte :
Who is the first person to describe the night? (Qui est la première personne à décrire la nuit ?)
What did Tom remember during the storm? (De quoi Tom s’est-il souvenu pendant la tempête ?)
How did their mother feel during the storm? (Comment leur mère s’est-elle sentie pendant la tempête ?)
What do all three characters do at the end of the story? (Que font les trois personnages à la fin de l’histoire ?)
Give one example of a flashback in the text. (Donne un exemple de retour en arrière dans le texte.)
👂 Entraînement auditif
Maintenant, écoute ou lis à voix haute ces phrases. Essaie de deviner qui parle et à quel moment de l’histoire on se trouve.
“I couldn’t sleep because of the storm, but I felt calm.” (Je n’ai pas pu dormir à cause de la tempête, mais je me sentais calme.)
“I was too afraid to leave my room last night.” (J’avais trop peur de quitter ma chambre la nuit dernière.)
“I remembered when I was a child and storms made me hide under the covers.” (Je me suis souvenue que quand j’étais enfant, les tempêtes me faisaient me cacher sous la couette.)
“Now, the sun is shining and we are all together.” (Maintenant, le soleil brille et nous sommes tous ensemble.)
“I kept thinking about the time when the lightning hit the tree.” (Je n’arrêtais pas de penser au moment où la foudre a frappé l’arbre.)
“Each of us remembers it differently, but we all agree.” (Chacun de nous s’en souvient différemment, mais nous sommes tous d’accord.)
Essaie de t’entraîner à lire ces phrases à voix haute, puis explique qui parle et à quel moment. Cela t’aidera à mieux comprendre les récits complexes en anglais.