Sciences de gestion et numérique 1ère STMG

Tout le programme de SGN de 1ère STMG : cours et quiz.

01

De l’individu à l’acteur

3 cours - 1 quiz

Comment définir les différents types d’organisation ?

Cette leçon t’aide à distinguer les différents types d’organisations — entreprises, associations et organisations publiques — selon leurs finalités, leur mode de gouvernance et leurs sources de financement. Tu y comprendras aussi comment l’action collective organisée transforme un groupe d’individus en structure efficace, capable d’atteindre un objectif commun. Mots-clés : organisation, entreprise, association, service public, gouvernance, action collective.

Comment un individu devient-il acteur dans une organisation ?

Cette leçon t’explique comment un individu devient acteur dans une organisation en mobilisant sa personnalité, ses émotions, sa communication et son influence pour contribuer au collectif. Tu y apprendras aussi le rôle des groupes, des relations formelles et informelles, du leadership et de la coopération dans la réussite de l’action collective. Mots-clés : acteur, organisation, communication, leadership, coopération, motivation.

Comment concilier gestion des ressources humaines et coût du travail ?

Cette leçon t’explique comment les organisations peuvent valoriser leurs salariés tout en maîtrisant le coût du travail. Tu y découvriras le rôle de la gestion des ressources humaines, les composantes du coût du travail, les indicateurs de performance sociale, ainsi que les enjeux liés à la flexibilité, au dialogue social et à la motivation des équipes. Mots-clés : ressources humaines, coût du travail, productivité, motivation, performance sociale, dialogue social.

Comment un individu devient-il acteur dans une organisation ?

02

Numérique et intelligence collective

3 cours - 2 quiz

En quoi les technologies transforment-elles l’information en ressource ?

Cette leçon t’explique comment les technologies numériques transforment les données brutes en informations utiles, puis en connaissances exploitables pour les organisations. Tu y verras le rôle des systèmes d’information, du big data, de la protection des données personnelles et de la culture numérique dans la gestion et la valorisation de l’information. Mots-clés : information, donnée, système d’information, big data, RGPD, transformation numérique.

Comment le partage de l’information contribue-t-il à l’émergence d’une « intelligence collective » ?

Cette leçon te montre comment le partage de l’information et les technologies numériques favorisent la naissance d’une intelligence collective au sein des organisations. Tu y découvriras le rôle des outils collaboratifs, des réseaux sociaux d’entreprise, de l’intelligence artificielle et de la culture du partage dans la co-construction et l’innovation collective. Mots-clés : intelligence collective, collaboration, partage d’information, numérique, IA, travail collaboratif.

Le numérique crée-t-il de l’agilité ou de la rigidité organisationnelle ?

Cette leçon t’explique comment le numérique transforme la gestion et la prise de décision dans les organisations. Tu y verras comment les outils numériques et l’intelligence artificielle favorisent l’agilité en rendant les structures plus réactives, mais aussi comment ils peuvent créer une certaine rigidité en standardisant les pratiques et en réduisant l’autonomie des acteurs. Mots-clés : numérique, agilité, rigidité, système d’information, automatisation, intelligence artificielle.

En quoi les technologies transforment-elles l’information en ressource ?

Comment le partage de l'information contribue-t-il à l'émergence d'une « intelligence collective » ?

03

Création de valeur et performance

2 cours - 2 quiz

Peut-on mesurer la contribution de chaque acteur à la création de valeur ?

Cette leçon t’explique comment chaque acteur d’une organisation — salariés, dirigeants, clients ou partenaires — contribue à la création de valeur. Tu y verras les différentes formes de valeur (financière, partenariale, perçue), les indicateurs de performance utilisés pour les mesurer, et l’importance d’un partage équitable entre performance économique, sociale et environnementale. Mots-clés : création de valeur, valeur ajoutée, performance, indicateurs, parties prenantes, responsabilité sociale.

La création de valeur conduit-elle toujours à une performance globale ?

Cette leçon t’explique que créer de la valeur ne suffit pas toujours à assurer une performance globale. Tu y verras comment la performance combine des dimensions économiques, sociales et environnementales, et pourquoi une recherche exclusive du profit peut fragiliser la durabilité d’une organisation. L’enjeu est de construire une performance responsable et équilibrée, fondée sur la coopération et la transparence. Mots-clés : création de valeur, performance globale, RSE, durabilité, rentabilité, équilibre social et environnemental.

Peut-on mesurer la contribution de chaque acteur à la création de valeur ?

La création de valeur conduit-elle toujours à une performance globale ?

04

Temps et risque

2 cours - 1 quiz

Quelle prise en compte du temps dans la gestion de l’organisation ?

ChatGPT a dit :Cette leçon t’explique comment les organisations intègrent la dimension du temps dans leurs décisions et leur gestion quotidienne. Tu y verras la distinction entre court, moyen et long terme, le rôle de l’information actualisée, des outils de planification et des prévisions financières pour anticiper les évolutions et améliorer la performance dans la durée. Mots-clés : gestion du temps, prévision, planification, horizon de temps, prospective, performance durable.

L’amélioration de la performance est-elle sans risque ?

Cette leçon montre que l’amélioration de la performance n’est jamais exempte de risques. Elle explique comment les organisations doivent identifier les risques internes et externes, les anticiper et les intégrer dans une démarche de performance durable, conciliant efficacité économique, responsabilité sociale et environnementale. Mots-clés : performance, risque, gestion, anticipation, RSE, durabilité.

Quelle prise en compte du temps dans la gestion de l’organisation ?

Des cours et exercices de SGN de 1ère STMG

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