{"id":358,"date":"2026-02-07T09:26:09","date_gmt":"2026-02-07T08:26:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.digischool.fr\/lemag\/?p=358"},"modified":"2026-02-07T09:11:45","modified_gmt":"2026-02-07T08:11:45","slug":"emmanuel-macron-relance-le-debat-sur-les-rythmes-scolaires-journees-plus-courtes-et-vacances-dete-raccourcies-a-letude","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.digischool.fr\/lemag\/actu\/emmanuel-macron-relance-le-debat-sur-les-rythmes-scolaires-journees-plus-courtes-et-vacances-dete-raccourcies-a-letude\/","title":{"rendered":"Emmanuel Macron relance le d\u00e9bat sur les rythmes scolaires : journ\u00e9es plus courtes et vacances d&rsquo;\u00e9t\u00e9 raccourcies \u00e0 l\u2019\u00e9tude"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-des-journees-plus-courtes-pour-apprendre-mieux-ou-pour-liberer-du-temps\">Des journ\u00e9es plus courtes : pour <strong>apprendre mieux<\/strong> ou pour <strong>lib\u00e9rer du temps<\/strong> ?<\/h2>\n\n\n\n<p>Le pr\u00e9sident veut des journ\u00e9es \u00ab <strong>moins charg\u00e9es<\/strong> \u00bb pour les coll\u00e9giens et lyc\u00e9ens. \u00ab Il faudrait aller vers des <strong>journ\u00e9es plus courtes<\/strong> pour nos coll\u00e9giens et nos lyc\u00e9ens, sans doute <strong>commencer un peu plus tard le matin<\/strong>, avoir des journ\u00e9es qui <strong>finissent plus t\u00f4t<\/strong> \u00bb, a-t-il d\u00e9clar\u00e9 lors d\u2019un entretien avec Brut (source : Brut, 5 f\u00e9vrier 2026).<\/p>\n\n\n\n<p>Difficile de s\u2019opposer \u00e0 cette volont\u00e9 d\u2019all\u00e9ger la <strong>pression scolaire<\/strong>. Mais \u00e0 y regarder de plus pr\u00e8s, la proposition semble floue. Moins d\u2019heures par jour, certes\u2026 mais pour enseigner <strong>quoi<\/strong>, <strong>comment<\/strong>, avec <strong>quels enseignants<\/strong> ? Sans repenser les <strong>contenus<\/strong> et les <strong>effectifs<\/strong>, une journ\u00e9e plus courte risque d\u2019\u00eatre simplement <strong>vid\u00e9e de sa substance<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-raccourcir-l-ete-une-fausse-bonne-idee\">Raccourcir l\u2019\u00e9t\u00e9 : une <strong>fausse bonne id\u00e9e<\/strong> ?<\/h2>\n\n\n\n<p>Autre point sensible : <strong>r\u00e9duire les vacances d\u2019\u00e9t\u00e9<\/strong> \u00e0 \u00ab un gros mois \u00bb. \u00ab On pourrait reprendre un peu plus t\u00f4t au mois d\u2019ao\u00fbt, on pourrait partir un peu plus tard en vacances. Je pense qu\u2019un <strong>gros mois de vacances<\/strong>, ce serait envisageable \u00bb, a-t-il affirm\u00e9 (source : Brut, 5 f\u00e9vrier 2026). Il ajoute que \u00ab les plus d\u00e9munis sont ceux dont les enfants <strong>d\u00e9sapprennent le plus<\/strong> entre la fin des classes et la rentr\u00e9e \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Mais la France, avec ses <strong>huit semaines de cong\u00e9s estivaux<\/strong>, est <strong>en dessous de la moyenne europ\u00e9enne<\/strong>, qui d\u00e9passe les <strong>neuf semaines<\/strong> (source : OCDE et Eurydice). Le vrai probl\u00e8me n\u2019est peut-\u00eatre pas la <strong>dur\u00e9e<\/strong> des vacances, mais ce que les enfants en <strong>font<\/strong>. Un \u00e9t\u00e9 vide d\u2019activit\u00e9s <strong>aggrave les in\u00e9galit\u00e9s<\/strong>. D\u2019o\u00f9 la vraie question : faut-il raccourcir l\u2019\u00e9t\u00e9 ou <strong>mieux l\u2019accompagner<\/strong> ?<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-un-debat-mais-pas-de-reforme-avant-2027\">Un d\u00e9bat&#8230; mais pas de <strong>r\u00e9forme avant 2027<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.digischool.fr\/lemag\/examens\/bac-2026-toutes-les-dates-des-epreuves-et-les-coefficients-pour-planifier-vos-revisions\/\">Le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale<\/a>, <strong>\u00c9douard Geffray<\/strong>, a douch\u00e9 les espoirs d\u2019une r\u00e9forme rapide : \u00ab La question des rythmes scolaires ne peut pas se r\u00e9gler pour la rentr\u00e9e 2026, d\u2019abord parce qu\u2019on a besoin de <strong>stabilit\u00e9<\/strong> et surtout parce que ce n\u2019est pas quelque chose que l\u2019on peut <strong>r\u00e9ussir en six mois<\/strong> \u00bb (source : Ouest-France, f\u00e9vrier 2026).<\/p>\n\n\n\n<p>Entre-temps, le rapport de la <strong>Convention citoyenne sur les temps de l\u2019enfant<\/strong> (novembre 2025) propose de <strong>commencer les cours \u00e0 9h<\/strong>, de <strong>finir \u00e0 15h30<\/strong>, d\u2019<strong>allonger la pause d\u00e9jeuner<\/strong>\u2026 mais <strong>sans toucher aux vacances d\u2019\u00e9t\u00e9<\/strong> (source : Convention citoyenne).<\/p>\n\n\n\n<p>Plusieurs <strong>syndicats enseignants<\/strong> ont accueilli le rapport fra\u00eechement, pointant son c\u00f4t\u00e9 <strong>utopiste<\/strong> (source : Ouest-France, d\u00e9cembre 2025). Une fois encore, on parle <strong>d\u2019organisation<\/strong>, mais pas de <strong>p\u00e9dagogie<\/strong>. <strong>Que veut-on enseigner ? \u00c0 qui ? Dans quelles conditions ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-une-reforme-sans-vision\">Une r\u00e9forme <strong>sans vision<\/strong> ?<\/h2>\n\n\n\n<p>R\u00e9former les rythmes scolaires, ce n\u2019est pas seulement <strong>modifier un calendrier<\/strong>. C\u2019est repenser le cadre global de l\u2019\u00e9cole, son r\u00f4le dans la soci\u00e9t\u00e9, ses objectifs, ses outils. Et sur ce terrain-l\u00e0, <strong>Emmanuel Macron<\/strong> avance sans cap clair.<\/p>\n\n\n\n<p>Son constat est juste : <strong>fatigue chronique<\/strong>, <strong>in\u00e9galit\u00e9s sociales<\/strong>, <strong>rythmes d\u00e9s\u00e9quilibr\u00e9s<\/strong>. Mais sa r\u00e9ponse reste technique, presque comptable. Il ne s\u2019agit pas simplement de changer les horaires, mais de <strong>r\u00e9interroger le sens m\u00eame des apprentissages<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"h-\">En l\u2019\u00e9tat, le d\u00e9bat ressemble plus \u00e0 un ballon d\u2019essai pr\u00e9sidentiel qu\u2019\u00e0 une vraie ambition \u00e9ducative. Pour ne pas s\u2019enliser, il faudra plus que des ajustements : une vision coh\u00e9rente, partag\u00e9e, construite avec les enseignants, les \u00e9l\u00e8ves, et les familles.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"h-\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":360,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-358","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actu","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-33"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v22.8 (Yoast SEO v26.7) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Emmanuel Macron relance le d\u00e9bat sur les rythmes scolaires : journ\u00e9es plus courtes et vacances d&#039;\u00e9t\u00e9 raccourcies \u00e0 l\u2019\u00e9tude - Digischool M\u00e9dia<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Emmanuel Macron relance un d\u00e9bat sensible : faut-il all\u00e9ger les journ\u00e9es scolaires et raccourcir les grandes vacances ? 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