La premi\u00e8re situation est la plus simple. D\u00e8s que monter<\/strong> a un compl\u00e9ment d\u2019objet direct<\/strong>, l\u2019auxiliaire avoir<\/strong> s\u2019impose sans discussion possible. Le verbe exprime alors une action exerc\u00e9e sur quelque chose.<\/p>\n\n\n\n On dira ainsi : il a mont\u00e9 les marches<\/strong>, elle a mont\u00e9 les \u0153ufs en neige<\/strong>, ils ont mont\u00e9 un dossier solide<\/strong>. Dans tous ces cas, on peut r\u00e9pondre \u00e0 la question monter quoi ?<\/em> et c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment cette r\u00e9ponse qui verrouille l\u2019usage de avoir<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Cette r\u00e8gle vaut pour de nombreux verbes de mouvement devenus transitifs. Le d\u00e9placement passe au second plan, au profit de l\u2019action r\u00e9alis\u00e9e. Le choix de l\u2019auxiliaire ne refl\u00e8te plus un changement d\u2019\u00e9tat, mais une op\u00e9ration men\u00e9e \u00e0 bien.<\/p>\n\n\n\n Les choses se compliquent lorsque monter<\/strong> n\u2019a plus de compl\u00e9ment direct. L\u00e0, le fran\u00e7ais ouvre une porte. Quand le sujet est une personne<\/strong> et que l\u2019on insiste sur le d\u00e9placement ou la position atteinte, l\u2019auxiliaire \u00eatre<\/strong> est le plus naturel.<\/p>\n\n\n\n On dira : elle est mont\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9tage<\/strong>, les enfants sont mont\u00e9s sur sc\u00e8ne<\/strong>, il est mont\u00e9 dans le train<\/strong>. Ici, le verbe d\u00e9crit un mouvement accompli par le sujet lui-m\u00eame. Le r\u00e9sultat compte davantage que l\u2019action brute.<\/p>\n\n\n\n C\u2019est souvent cette construction qui vient spontan\u00e9ment \u00e0 l\u2019esprit \u00e0 l\u2019oral. Elle correspond \u00e0 une perception concr\u00e8te, presque visuelle, du d\u00e9placement. Le fran\u00e7ais privil\u00e9gie alors \u00eatre<\/strong>, comme pour aller<\/em>, venir<\/em> ou arriver<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Lorsque monter<\/strong> ne concerne plus un corps qui se d\u00e9place mais une intensit\u00e9<\/strong>, un niveau<\/strong> ou un ph\u00e9nom\u00e8ne abstrait<\/strong>, la fronti\u00e8re devient floue. C\u2019est l\u00e0 que surgissent les h\u00e9sitations.<\/p>\n\n\n\n On peut dire aussi bien le ton est mont\u00e9<\/strong> que le ton a mont\u00e9<\/strong>. La diff\u00e9rence est t\u00e9nue. Avec avoir<\/strong>, on insiste l\u00e9g\u00e8rement sur l\u2019\u00e9volution, sur le processus. Avec \u00eatre<\/strong>, on met davantage l\u2019accent sur l\u2019\u00e9tat atteint.<\/p>\n\n\n\n Ce glissement existe avec d\u2019autres verbes. Commencer<\/strong>, stationner<\/strong>, divorcer<\/strong> acceptent parfois les deux auxiliaires. Dire le camion est stationn\u00e9<\/strong> d\u00e9crit une situation, tandis que le camion a stationn\u00e9<\/strong> \u00e9voque plut\u00f4t l\u2019action. Dire elle est divorc\u00e9e<\/strong> insiste sur l\u2019\u00e9tat civil, alors que elle a divorc\u00e9<\/strong> rappelle l\u2019\u00e9v\u00e9nement.<\/p>\n\n\n\n Pour trancher, une question simple suffit souvent. Souhaite-t-on mettre en avant l\u2019action<\/strong> ou le r\u00e9sultat<\/strong> ? Lorsque l\u2019action domine, avoir<\/strong> s\u2019impose plus volontiers. Lorsque l\u2019on d\u00e9crit un \u00e9tat, une situation ou un changement accompli, \u00eatre<\/strong>devient naturel.<\/p>\n\n\n\n Cette libert\u00e9 n\u2019est pas une faiblesse de la langue. Elle permet d\u2019affiner le sens, de nuancer le propos, parfois presque \u00e0 l\u2019insu de celui qui parle. Ces choix minuscules donnent au fran\u00e7ais sa pr\u00e9cision et sa souplesse.<\/p>\n\n\n\n H\u00e9siter entre il est mont\u00e9<\/strong> et il a mont\u00e9<\/strong>, ce n\u2019est donc pas bafouiller. C\u2019est naviguer dans une langue qui laisse la place \u00e0 l\u2019intention, au point de vue et \u00e0 la nuance. Et c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment l\u00e0 que r\u00e9side son \u00e9l\u00e9gance.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":379,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-353","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-culture-g","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-33"],"acf":[],"yoast_head":"\nPourquoi \u00ab \u00eatre \u00bb appara\u00eet d\u00e8s que le mouvement devient central<\/h2>\n\n\n\n
Le cas d\u00e9licat des ph\u00e9nom\u00e8nes abstraits o\u00f9 les deux formes cohabitent<\/h2>\n\n\n\n
Une cl\u00e9 de lecture pour choisir sans h\u00e9siter entre \u00eatre et avoir<\/h2>\n\n\n\n