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Resultat Brevet 2013, les dernières évolution...

Resultat Brevet 2013, les dernières évolutions du Brevet

[PRODUIT_RESULTAT_BREVET]

19 Juillet 2013 à 08h56 | | 0 avis

Resultat Brevet 2013, les dernières évolutions du Brevet

Les résultats du brevet des collèges 2013 sont tombés la semaine dernière. Cette session est un peu particulière. En effet, cette année, a été la première pour la nouvelle génération du DNB. Des programmes modifiés, des épreuves réinventées, nous revenons sur ces changements.

Les nouveautés de 2011

A partir de l’année 2011, la validation de sept compétences est devenues nécessaire pour l’obtention du brevet des collèges. Ces sept compétences sont : l’autonomie et l'initiative, la maîtrise de la langue française, la pratique d'une langue vivante étrangère,les compétences sociales et civiques, les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique,la culture humaniste et la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication. Elles sont évaluées au cours de l’année par les professeurs.

Autre nouveauté notable, c’est l’apparition de l’épreuve d’histoire des arts. L’élève doit préparer en avance l’analyse d’une œuvre d’art de son choix. Il doit parler du contexte historique de l’œuvre et doit commenter le message et les procédés artistiques utilisés pour le transmettre.C’est la seule épreuve orale du DNB, elle compte autant dans le calcul des points que chacune des épreuves écrites.

Si vous ou un proche avez passé le brevet cette année, il est toujours temps de retrouver le resultat Brevet en cliquant sur la bannière ci-dessous :

resultat brevet 2013

Les nouveautés de 2013

La réforme des programmes de 2008 a été mise en application en 2013 pour les troisièmes. Mis à part celui d’histoire géographier, dans l’ensemble, les programmes de troisième n’ont pas été modifiés radicalement. Pour accompagner cette évolution et pour mieux évaluer les compétences de 2011 une nouvelle génération d’épreuve a été mise en place. Voici les principaux changements apportés :

En français, les questions portent désormais plus sur le texte et sa compréhension et les réactions personnelles du candidat que sur le programme de 3ème. La dictée a été rallongée, et le candidat a désormais le choix entre deux sujets de rédaction, un de réflexion et un d’imagination.

En mathématiques, les exercices (entre 6 et 10) ne sont plus répartis en parties géométrique, arithmétique et problème. Pour l’un des exercices, l’élève n’est pas guidé et doit prendre des initiatives.

En histoire-géo éducation civique, les trois matières doivent désormais être traitées. Auparavant, les élèves avaient le choix entre l’histoire et la géographie.

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