🎧 Introduction
Aujourd’hui, tu vas apprendre à comprendre des récits au passé, même quand il y a beaucoup d’informations : plusieurs actions, des descriptions, du contexte. Tu vas voir comment repérer l’essentiel, même si le texte est dense. À la fin, tu sauras écouter un récit au passé, retrouver les actions principales, les détails importants, et répondre à des questions de compréhension.
📖 Écoute d’un récit au passé
Je vais te raconter une histoire simple, mais avec plusieurs actions et descriptions. Imagine que tu écoutes ce texte audio en classe. Concentre-toi sur les actions, les lieux, les personnes, les objets, et les sentiments.
Yesterday morning, Anna woke up very early because she wanted to go hiking in the forest. The weather was cold and foggy, so she wore her warmest jacket and took a big backpack. When she arrived at the forest, she saw two deer running between the trees. She stopped to watch them for a moment. Then, she walked along a small river and listened to the sound of the water. After one hour, she found a quiet place and ate her sandwich. While she was eating, she heard birds singing and felt very happy. In the afternoon, Anna returned home tired but excited to tell her family about her adventure.
(Hier matin, Anna s’est réveillée très tôt parce qu’elle voulait faire une randonnée dans la forêt. Il faisait froid et brumeux, alors elle a mis sa veste la plus chaude et a pris un grand sac à dos. Quand elle est arrivée dans la forêt, elle a vu deux cerfs courir entre les arbres. Elle s’est arrêtée pour les regarder un moment. Ensuite, elle a marché le long d’une petite rivière et a écouté le bruit de l’eau. Après une heure, elle a trouvé un endroit calme et a mangé son sandwich. Pendant qu’elle mangeait, elle a entendu des oiseaux chanter et s’est sentie très heureuse. L’après-midi, Anna est rentrée chez elle fatiguée mais impatiente de raconter son aventure à sa famille.)
🔍 Comment repérer l’essentiel dans un récit dense
Quand tu écoutes un récit comme celui-ci, tu dois faire attention à plusieurs choses :
Les actions principales (ce que la personne fait)
Les descriptions (le temps, les émotions, les objets)
Le contexte (où, quand, pourquoi)
Tu vas voir que souvent, les verbes au prétérit (passé simple anglais) montrent les actions, et les mots comme while (pendant que), because (parce que), when (quand) donnent des détails ou des raisons.
Voici des exemples pour t’entraîner à repérer les actions principales :
Anna woke up very early. (Anna s’est réveillée très tôt.)
She wore her warmest jacket. (Elle a mis sa veste la plus chaude.)
She saw two deer running. (Elle a vu deux cerfs courir.)
She walked along a small river. (Elle a marché le long d’une petite rivière.)
She ate her sandwich (Elle a mangé son sandwich.)
Anna returned home. (Anna est rentrée chez elle.)
Pour les descriptions et le contexte, écoute bien les mots qui donnent des détails :
The weather was cold and foggy. (Le temps était froid et brumeux.)
She took a big backpack. (Elle a pris un grand sac à dos.)
She found a quiet place. (Elle a trouvé un endroit calme.)
She heard birds singing. (Elle a entendu des oiseaux chanter.)
She felt very happy. (Elle s’est sentie très heureuse.)
She was tired but excited. (Elle était fatiguée mais impatiente.)
📝 Questions de compréhension
Maintenant, essaie de répondre à ces questions en anglais. Tu peux relire le texte si besoin.
Where did Anna go yesterday morning? (Où est-elle allée, Anna, hier matin ?)
What was the weather like when she left home? (Quel temps faisait-il quand elle est partie de chez elle ?)
What did Anna see in the forest? (Qu’a vu Anna dans la forêt ?)
What did she do after watching the deer? (Qu’a-t-elle fait après avoir regardé les cerfs ?)
Where did Anna eat her sandwich? (Où Anna a-t-elle mangé son sandwich ?)
How did Anna feel during her lunch? (Comment Anna s’est-elle sentie pendant son déjeuner ?)
How did Anna feel when she returned home? (Comment Anna se sentait-elle quand elle est rentrée chez elle ?)
👂 Entraînement auditif : actions et détails clés
Pour t’entraîner à mieux comprendre, écoute ou relis ces phrases clés du récit. Essaie de les imaginer dans ta tête. Tu peux aussi les répéter à voix haute.
Anna woke up very early because she wanted to go hiking in the forest. (Anna s’est réveillée très tôt parce qu’elle voulait faire une randonnée dans la forêt.)
She wore her warmest jacket and took a big backpack. (Elle a mis sa veste la plus chaude et a pris un grand sac à dos.)
She saw two deer running between the trees. (Elle a vu deux cerfs courir entre les arbres.)
She walked along a small river. (Elle a marché le long d’une petite rivière.)
She found a quiet place. (Elle a trouvé un endroit calme.)
Tu viens d’apprendre à écouter et comprendre un récit au passé avec plusieurs actions, des descriptions et du contexte. Tu sais maintenant repérer l’essentiel, même si le texte est dense. Tu peux t’entraîner en écoutant d’autres histoires, en cherchant toujours les actions principales, les détails importants et le contexte. Plus tu pratiques, plus tu comprendras facilement les récits au passé en anglais.