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Twitter, nouvel outil pédagogique dans les écoles

L’utilisation du numérique à l’école se développe de plus en plus, les classes créent désormais leur compte Twitter pour se lancer des défis et ainsi appréhender un peu plus les outils digitaux tout en progressant dans certaines notions de cours.

02 Octobre 2014 à 11h28 | | 0 avis

Twitter, nouvel outil pédagogique dans les écoles

Les  pratiques pédagogiques évoluent en même temps qu'apparaissent les nouveaux supports comme les manuels numériques. Régis Forgione, professeur des écoles en Moselle, l’a bien compris, la nouvelle génération d’élèves prend en main aisément les supports numériques. Il a donc décidé de mettre à profit la réactivité de ses élèves notamment grâce au réseau social de microblogging Twitter.

Les twictées, nouvelles pratiques pédagogiques

Les CM2 de l’école de M. Forgione ont leur propre compte @CM2_CHAPELLE dont il est le seul à connaître les codes d’accès. Grâce à ces 140 caractères, l’enseignant apprend toutes sortes de choses à ses élèves et les entraîne en orthographe notamment avec un système de « twictée ». Le concept est simple, avec ses collègues professeurs, ils décident d’un texte et les élèves doivent échanger leurs phrases et les corriger avant de poster la version finale des phrases de la dictée. 

Au départ, il y a tout juste deux ans, Régis Forgione avait lancé ce projet avec pour seul équipement son ordinateur et son smartphone. A présent son établissement met à disposition des élèves 13 tablettes.

Les usages numériques et leurs apports

Travailler les compétences pluri-disciplinaires c’est l’objectif aussi des maîtres qui initient les enfants à Twitter en leur faisant rédiger des commentaires sur une sortie scolaire, des énigmes, des poésies. Lorsqu’il s’agit de travailler en utilisant les supports numériques, la motivation des élèves se fait beaucoup plus évidente, et les parents peuvent ainsi suivre les avancées de leurs petites têtes blondes.

Globalement l’aspect de publication et de partage des informations est assez bien intégré par les enfants et n’empiète que très peu sur le temps consacré au programme de travail. En revanche, l’exploration et la découverte des autres classes sur Twitter paraît moins attractif pour les enfants et les parents se contentent de suivre les enfants et n’ont d’interagir avec eux pour les aider à progresser. 

Toutes ces nouvelles pratiques sont largement encouragées par le ministère de l'Education nationale qui a annoncé de nombreuses mesures pour développer le numérique dans l'enseignement.

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